assyrianconfederation.com

"Profesor Ayşen Bulut, ahli fakulti Institut Kesihatan Kanak-kanak Universiti Istanbul, mengatakan bahawa ibu dan ayah tidak bercakap dengan anak-anak mereka mengenai seksualiti. Sumber maklumat untuk anak perempuan adalah ibu. Tidak ada yang bercakap dengan lelaki. Tetapi selepas permainan bola sepak, kanak-kanak lelaki dibawa ke rumah pelacuran sebagai ganjaran. Pelajar universiti adalah mengenai seksualiti. menyelesaikan masalah mereka sendiri. "

Sumber: Radikal

Masa remaja mungkin merupakan bahagian kehidupan yang paling menuntut kerana peralihan dari zaman kanak-kanak ke dewasa. Umumnya diterima sehingga hampir 10 tahun, walaupun tidak ada konsensus lengkap secara ilmiah. Antara usia 10-14 tahun, ketika pertumbuhan fizikal berlaku paling banyak, dianggap sebagai masa 'awal', dan tahun-tahun setelah remaja 'lewat'. Dalam tempoh ini, perubahan kanak-kanak selalu dan dalam setiap budaya mempunyai ciri yang serupa. Walaupun perkembangan fizikal dan psikologi yang berlaku semasa remaja kebanyakannya selesai pada usia 15-19 tahun, perubahan dalam kehidupan, termasuk penyesuaian sosial akibat remaja, memerlukan waktu yang lama dan dapat berlanjutan hingga akhir masa remaja, yang mana ditakrifkan sebagai kumpulan umur 15-24 tahun.

Seperti di kebanyakan negara, kerana sebahagian besar populasi di Turki terdiri daripada remaja dan dewasa muda, dan nisbah ini semakin meningkat untuk populasi remaja-muda, kajian pendidikan di daerah ini menjadi semakin penting. Walau bagaimanapun, para pakar menunjukkan bahawa sukar untuk mengumpulkan maklumat mengenai seksualiti. Profesor Institut Kesihatan Kanak-kanak Universiti Istanbul. Dr. Ayşen Bulut menyatakan bahawa mengumpulkan maklumat dan membuat generalisasi dalam bidang ini adalah sukar bukan hanya di Turki tetapi di seluruh dunia. "Orang muda dapat menunjukkan tingkah laku yang sangat berbeza di tempat yang berlainan. Data klinikal, tidak dapat tidak, ada pada orang muda yang mengalami masalah. Tidak mungkin membuat profil umum Turki, kerana negara kita menunjukkan banyak perbezaan dalam dirinya sendiri."

Melancap: Penemuan diri

Perbezaan peribadi juga menentukan bagaimana langkah-langkah seksualiti harus dialami. "Seksualiti juga merupakan bahagian kehidupan di zaman kanak-kanak.

Tetapi sudah tentu ia menjadi penting dengan masa remaja. Melancap, salah satu tahap pertama kehidupan seksual, harus dilihat sebagai penemuan peribadi. Temui tetapi jangan buat yang lain dan bawa anak yang selalu melancap dengan cara yang berbeza. Sebenarnya, itu adalah tingkah laku yang normal pada usia yang sangat muda. Tetapi ia sama sekali tidak dapat diterima untuk beberapa wilayah dan beberapa masyarakat. Berkongsi maklumat seksual dengan kanak-kanak secara amnya dielakkan. Sebagai contoh, ciri asas bagaimana bayi dilahirkan juga pada usia kanak-kanak 'Bapa mempunyai benih; bayi tumbuh di tempat yang istimewa di rahim ibu. '

Menurut Bulut, yang penting adalah memiliki kemampuan untuk membuat keputusan, seperti melakukan hubungan seks untuk pertama kalinya. Tidak mustahil untuk membincangkan perkara seperti usia yang sesuai untuk hubungan seksual. "Semasa orang muda mengembangkan tubuhnya, dia harus tahu bahawa keputusannya sendiri kadang-kadang boleh membawa akibat yang berbahaya dan mengembangkan kemampuannya untuk memutuskan dengan sewajarnya. Hubungan seksual tidak mempunyai usia tertentu. Menjadi awal adalah sesuatu yang tidak ideal kerana kemungkinan kehamilan yang tidak diingini dan penyakit kelamin. "

Medan perang: Pakaian

Salah satu bidang di mana perubahan fizikal dan emosi orang muda, yang mulai memperlihatkan seksualiti mereka ketika remaja, paling jelas tercermin, tidak diragukan lagi adalah pakaian. Ini juga merupakan 'medan perang' di mana usaha campur tangan serius oleh kedua ibu bapa dan pendidik dapat dilibatkan, terutama gadis muda boleh disalahkan kerana berubah menjadi 'wanita kecil'. Bulut mengatakan yang berikut mengenai konflik ini: "Setiap orang muda harus membuktikan dirinya sebagai individu semasa pengembangan identiti dan peralihan kepada tingkah laku orang dewasa. Oleh itu, katakan semua jenis perhiasan yang melekat pada badan, itu bermaksud" Tubuh saya milik saya "Semakin mereka mengekang mereka, semakin tajam menjadi mereka. Dan jika mereka tidak menyakiti orang lain, mereka tidak semestinya harus dalam bentuk tertentu hanya kerana orang dewasa menginginkannya."

Bagaimana dengan berkongsi pengalaman seksual dengan ibu bapa; berkawan dengan ibu bapa yang sihat dalam hal ini? "Seperti yang dikatakan oleh pakar pembangunan, seseorang tidak boleh berteman dengan ibu bapa sekali. Terutama ketika keadaan sosial berubah, orang mengalami banyak percanggahan ketika mereka mulai mendapat wang lewat dan memulai hidup mereka sendiri lewat. Mereka harus hidup sesuai dengan nilai-nilai Orang dewasa. Boleh menjadi subjek. "

Pendidikan dan perkhidmatan seks Menurut laporan yang dibuat oleh Bulut dan ahli sosiologi pakar Hacer Nalbant dengan menyusun penyelidikan mengenai 'kesihatan remaja dan reproduktif', telah terbukti bahawa program maklumat mengenai seksualiti mempunyai kesan untuk mencegah banyak masalah kesihatan. Ringkasan laporan yang sama merangkumi maklumat berikut mengenai pendidikan seksual untuk orang muda: Walaupun tidak begitu umum, program seperti ini dikembangkan dan dilaksanakan dalam pelbagai masyarakat. Walau bagaimanapun, keberkesanannya berbeza bergantung pada banyak faktor. Program yang paling berjaya dalam mengembangkan tingkah laku positif pada orang muda bukanlah yang dilakukan dengan kaedah didaktik di sekolah, tetapi aktiviti di mana kaedah pendidikan partisipatif digunakan dan sesuai dengan perkhidmatan kesihatan.

Sebab mengapa orang muda tidak menggunakan klinik bukan kerana mereka tidak mempunyai keperluan kesihatan seksual dan pembiakan, tetapi kerana faktor lain. Antara sebab tidak menggunakan klinik adalah kegelisahan apabila dilihat oleh orang dewasa dari keluarga atau jiran, tidak memikirkan bahawa mereka boleh mendapatkan perkhidmatan dari klinik, dan takut dilaporkan oleh kakitangan klinik. Lagipun, remaja diperkenalkan dengan program kesihatan seksual dan pembiakan apabila mereka harus menghadapi kehamilan atau penyakit kelamin.

Lelaki tidak tahu apa-apa Prof. Dr. Ayşen Bulut menunjukkan bahawa remaja agak kurang arif mengenai seksualiti. Dia mengatakan bahawa mereka melakukan penyelidikan dengan pelajar sekolah menengah tahun pertama di Istanbul mengenai pengetahuan mereka mengenai pembiakan. Salah satunya adalah sekolah awam campuran, satu sekolah swasta, yang ketiga adalah sekolah awam perempuan, dan yang lain adalah sekolah menengah vokasional lelaki sahaja. Para pelajar ditanya apa yang mereka tahu mengenai perubahan dalam tubuh mereka dan lawan jenis, tetapi dilihat bahawa pengetahuan mereka sangat terhad. Bulut berkata, "Pengetahuan tentang kanak-kanak perempuan jauh lebih baik daripada kanak-kanak lelaki. Terutama lelaki dari keluarga yang tidak berpendidikan tidak mengetahui apa-apa mengenai tubuh mereka sendiri atau tubuh lawan jenis. Kerana lelaki tidak berkawan dengan ibu mereka.

"Sumber penting adalah ibu."

Tujuannya adalah untuk melihat tubuh wanita

Kajian lain ditujukan kepada sekumpulan lelaki dewasa: Mereka mengumpulkan maklumat bermula dari masa kecil mereka hingga bagaimana mereka dilindungi daripada kehamilan. Telah diperhatikan bahawa orang dewasa sangat jahil dibandingkan dengan isteri mereka. Bulut menyatakan bahawa ibu dan ayah hampir tidak pernah membincangkannya. Oleh itu, siapa sumber maklumat? "Ada saudara, saudara-mara, kadang-kadang malah atasan, guru. Sebagai contoh, selepas pertandingan bola sepak, dia membawa anak-anak ke rumah pelacuran dengan niat baik sebagai hadiah. Sehingga mereka dapat melihat tubuh wanita dan hubungan seksual. Dia pergi ke rumah pelacuran pada usia 18 tahun. Terdapat banyak lelaki yang mempunyai pengalaman buruk di rumah pelacuran. "

Pendidikan wajib selama lapan tahun adalah, menurut para pakar, peluang penting untuk memberikan pendidikan kesihatan di sekolah. Tahun lalu maklumat ini memasuki buku teks 'kelas enam'.

Pendidikan seks untuk pelajar universiti

28 peratus kanak-kanak perempuan kuliah melakukan hubungan seksual pranikah, 29 peratus daripadanya mengalami pengguguran.

Dalam sebuah kajian yang dilakukan di universiti-universiti yang berlainan di Istanbul, dilaporkan bahawa 28 persen pelajar perempuan mengalami pengalaman seksual sebelum menikah, dan 29 persen dari mereka memiliki sekurang-kurangnya satu pengguguran. Walaupun tidak ada struktur standard, pelajar universiti di Turki berhak untuk menerima perkhidmatan kesihatan percuma melalui 'Medico-Social Center' atau 'Student Health Center' yang ditubuhkan di setiap universiti. Pusat-pusat ini, yang berada di bawah pengawasan pentadbiran universiti, menawarkan praktik umum, perubatan dalaman, obstetrik / ginekologi, pembedahan, ortopedik, bantuan psikososial dan peluang serupa. Walau bagaimanapun, di mana-mana pusat ini kaunseling kesihatan reproduktif, kesihatan seksual atau perancang keluarga tidak termasuk dalam perkhidmatan yang disediakan.

Isu belia juga antara keutamaan program sokongan Tabung Penduduk Bangsa-Bangsa Bersatu (UNFPA) untuk Turki. Dalam penyelidikan perkhidmatan yang dijalankan oleh Yayasan Pembangunan Sumber Manusia (YKGV) dengan sokongan Kementerian Kesihatan dan UNFPA, kurikulum maklumat kesihatan seksual yang teladan dibuat untuk pelajar fakulti pendidikan. Dalam projek ini, yang memiliki kesempatan untuk berkembang dan tersebar, keperluan pelajar fakulti pendidikan ditentukan, latihan pelatih dibuat untuk program partisipatif, dan buku guru disiapkan dan disediakan.

Program ini mempunyai segalanya

Program ini merangkumi pendidikan seksual, pandangan seksualiti dalam masyarakat, program populasi, penyediaan perkhidmatan berkualiti, proses membuat keputusan, perkembangan fizikal dan mental, pengembangan identiti seksual, isu-isu gender, maklumat perkhidmatan dan kaunseling yang diperlukan. Dinyatakan bahawa calon guru menunjukkan minat yang besar terhadap program pendidikan seksual di Turki.

Prinsip asas pendidikan seksual yang ideal

Ia harus disesuaikan dengan keperluan orang muda, berdasarkan pengalaman seksual dan ciri penting lain.

Keinginan anak muda dan sumber yang biasa mereka gunakan untuk mendapatkan maklumat harus dipertimbangkan.

Terdapat juga program pengembangan kemahiran (khusus untuk seksualiti umum dan kesihatan pembiakan).

Untuk persekitaran yang lebih selamat dan lebih menyokong, orang muda harus ditingkatkan dari segi belajar bagaimana menguruskan kehidupan mereka dengan berkolaborasi dengan orang dewasa, dan masalah seksualiti dan kesihatan pembiakan harus dimasukkan dalam kemahiran pengurusan.

Persekitaran yang berbeza, penyedia perkhidmatan, institusi swasta dan awam, tetapan klinikal dan bukan klinikal harus digunakan untuk memberikan maklumat dan perkhidmatan kesihatan seksual dan pembiakan.

Kaedah baru dan fleksibel yang dapat digunakan oleh orang muda harus diciptakan dengan menjalin hubungan dengan program dan perkhidmatan yang ada.