assyrianconfederation.com

"Wabak coronavirus mempengaruhi semua orang di dunia di bidang sosial, psikologi dan ekonomi, serta anak-anak dengan autisme di banyak bidang. Dengan gangguan pendidikan dalam skop langkah-langkah coronavirus, pendidikan jarak jauh dimulakan untuk sekolah rendah, menengah, dan sekolah menengah. dan pelajar universiti. Walau bagaimanapun, pendidikan jarak jauh, kanak-kanak dengan autisme meneruskan kehidupan normal mereka. mungkin tidak mencukupi untuk dilakukan. "

Oleh itu, Apakah Tanggapan yang Boleh Dibangunkan Kanak-kanak dengan Autisme dalam Kuarantin? Bagaimana Keluarga Boleh Mengatasi?

Guru Pendidikan Khas dan Ahli Psikologi Tambang Ağır membuat penjelasan mengenai kaedah yang boleh digunakan oleh ibu bapa di rumah mereka dengan mudah supaya pendidikan anak-anak dengan autisme tidak terganggu semasa proses karantina.

Kanak-kanak dengan Autisme yang Perubahan Rutinnya Mungkin Menambah Kemarahan

Guru Pendidikan Khas dan Ahli Psikologi Tambang Ağır menunjukkan bahawa ketergantungan kanak-kanak autis yang berlebihan terhadap rutin boleh membawa kesulitan besar, dan berkata, “Ketika rutinitas harian anak-anak yang terkurung akibat perubahan wabak, situasi seperti kegelisahan, tangisan, berteriak, mudah marah, marah, dan peningkatan tingkah laku obsesif dapat dilihat. Apabila keadaan ini tidak dapat memberikan perintah rutin yang diperlukan oleh kanak-kanak autisme, ini dapat menyebabkan gangguan dalam mencapai kemahiran yang disasarkan.

Pada masa yang sama, kesukaran berinteraksi, komunikatif dan sosial individu serta keterbatasan yang dialami dalam bidang kemahiran sosial adalah antara kekurangan pendidikan yang harus diteruskan di rumah semasa proses wabak. " kata.

9 Petua untuk Ibu Bapa

Menyatakan bahawa sangat penting untuk meminimumkan masalah yang harus dialami dan untuk membuat rutin baru yang sesuai untuk proses ini, Psikologi Tambang Ağır menyenaraikan cadangannya kepada ibu bapa untuk anak-anak dengan autisme seperti berikut:

Anda Boleh Membuat Rutin Baru untuk Anak Anda:

Kanak-kanak dengan autisme terlalu bergantung pada rutin. Oleh itu, mewujudkan rutin baru dalam proses pengasingan akan menjadi tingkah laku yang sesuai untuk pendidikan kanak-kanak dengan autisme.

Jadual baru harus dibuat untuk waktu bangun tidur, waktu makan, waktu permainan, waktu tidur, waktu aktiviti dan rutin baru harus dibuat. Penting bagi keluarga untuk menyesuaikan diri dengan pesanan ini. Adalah bermanfaat untuk meneruskan tempo pendidikan yang anak-anak dengan autisme terbiasa dengan cara yang sama. Untuk mengurangkan kesan psikologi kanak-kanak dari proses ini, tidak perlu mengganggu rutin mereka seberapa banyak yang mungkin.

Anda Boleh Merancang Acara yang Sesuai untuk Minat:

Persekitaran rumah juga merupakan persekitaran pendidikan. Aktiviti yang akan diadakan di persekitaran rumah semestinya merupakan aktiviti yang menggembirakan bagi anak-anak dan ahli keluarga. Di samping itu, aktiviti ini harus ditentukan mengikut kawasan dan keperluan kegemaran anak. Untuk ini, keluarga harus mengenali anak-anak mereka dengan baik dan membuat pemerhatian dengan baik.

Gunakan Garis Panduan Pakar:

Apabila keluarga mengalami kesukaran dalam proses ini, mereka dapat mengikuti arahan dan kajian yang diberikan oleh pakar mereka. Sekiranya kanak-kanak mempunyai peraturan untuk menerima pendidikan dalam talian, pendidikan tidak boleh terganggu dengan mengikuti pendidikan dalam talian. Sekiranya kanak-kanak dengan autisme bereaksi terlalu banyak sehingga tidak dapat menerima pendidikan dalam talian, keluarga harus meneruskan pendidikan anak-anak mereka dengan sokongan dalam talian dari pakar.

Ibu bapa Perlu Membuat Masa Istimewa:

Ibu bapa harus membuat masa-masa khas untuk menjaga anak-anak mereka, dan pekerjaan yang harus dilakukan dengan anak dan masa yang harus diluangkan harus dibuat lebih efisien. Ruang yang akan memenuhi keperluan pergerakan anak-anak harus diciptakan oleh keluarga. Di rumah atau di kebun rumah, jika ada, anak itu harus dibenarkan berpindah bersama ibu bapa.

Anda Boleh Menggunakan Barangan Rumah Tangga sebagai Alat Pendidikan:

Dengan membuat bahan dari perabot di rumah, kerja dapat dilakukan dengan bahan-bahan ini. Sebagai contoh; Untuk mengembangkan kemahiran motor halus, makanan seperti kacang buncis, kacang, lentil di rumah dapat diisi ke dalam botol dan kajian mengenai pengembangan motor dapat dilakukan.

Anda Harus Bersabar dan Bertoleransi:

Tidak dapat dielakkan untuk melihat peningkatan tingkah laku negatif pada kanak-kanak semasa proses ini yang selalu dihabiskan di rumah. Dari keluarga; Memandangkan proses di mana anak-anaknya mempunyai hal-hal negatif (anak berada di rumah sepanjang masa, tidak dapat keluar, mempunyai sedikit rangsangan, pengasingan sosial…), dia harus lebih sabar dan bertoleransi dibandingkan dengan waktu sebelumnya.

Anda harus meluangkan banyak masa untuk diri sendiri seperti anak-anak:

Sudah jelas bahawa keluarga juga terjejas secara psikologi dan sosial secara negatif oleh proses ini. Oleh itu, sangat penting bagi keluarga untuk meluangkan masa untuk diri mereka sendiri dan juga untuk anak-anak mereka dan untuk mewujudkan ruang di mana mereka dapat merasa selesa.

Jangan Kawal, Menemani:

Daripada terus mengawal anak-anak mereka, bermain permainan dengan anak-anak akan memberi kesan positif kepada anak dan keluarga. Di sini, ini adalah salah satu perkara penting lain bahawa pesanan anak tidak pada ibu bapa tunggal, dan ibu bapa saling menyokong dan saling membantu dalam hal ini.

Jangan Mendedahkan Anak Anda ke Telefon, Tablet dan Peranti Televisyen untuk Masa yang Lama:

Salah satu masalah terpenting yang harus diberi perhatian oleh keluarga dalam proses ini di rumah adalah penggunaan alat teknologi yang berlebihan. Ibu bapa tidak boleh mendedahkan anak-anak mereka kepada alat elektronik seperti telefon, tablet dan televisyen.

Bermain permainan, melakukan aktiviti dan berkomunikasi dengan anak dengan bercakap dengan anak sangat penting untuk perkembangan anak tanpa membiarkan anak itu menonton televisyen untuk waktu yang lama atau membiarkannya sendiri.

Keluarga harus tahu bahawa proses ini bersifat sementara dan harus melakukan kerja yang diperlukan untuk mengurangkan kesan negatif anak dari proses ini sehingga dia kembali ke kehidupan normal.

Mengapa kesedaran autisme penting? 2 April, Hari Kesedaran Autisme… Hayal Korkmaz, pengarah pendidikan di Sekolah Pendidikan Khas Yayasan Autisme Tohum, menjelaskan pentingnya kesedaran autisme dan autisme kepada penulis keluarga-kanak-kanak Hürriyet Newspaper ümür Kurt. #Mengetahui Autisme